11月7日和11月20日，太原市中级人民法院少年法庭的法官们先后走进太原市加洋梧桐语幼儿园和太原市晋源区金色摇篮幼儿园，用孩子们听得懂的语言、看得见的方式，为孩子们种下法治的种子。
对幼儿园孩子来说，法律从不是厚厚的法典，而是藏在身边的“好朋友”。为了让抽象的法律概念变得鲜活可感，法官助理武祯玉在课堂上结合孩子最熟悉的生活场景娓娓道来——法律是“超级守护者”，像爸爸、妈妈和老师一样，护着大家安全上学、开心玩耍；法律是“游戏规则”，就像玩老鹰捉小鸡时，得有“母鸡护小鸡、老鹰不耍赖”的规矩才好玩，生活里也是如此，大家都遵守规则，每天才能像玩游戏一样开心；法律更是我们的好朋友，默默帮忙远离危险，陪着大家长大。武祯玉还带小朋友们认识了“法律小符号”：红绿灯是“马路指挥家”，红灯喊“停”、绿灯说“走”；斑马线是“安全小路”，车子见了要礼让；禁止吸烟标识守护着宝贝们的小鼻子，分类回收垃圾桶帮地球“变干净”……这些随处可见的标志，都是法律的“化身”，悄悄告诉孩子什么能做、什么不能做。小朋友们争相举手抢答，答对就收获可爱小贴纸，瞬间点燃了课堂热情，在欢乐互动中把规则意识记在心里。
法律从不是高高在上的条文，它就藏在孩子们每天的生活里，默默守护着成长的每一刻。课堂上，法官们结合幼儿园日常，为孩子们拆解了生活里的“法律”：过马路的时候要“先左看看、再又看看”，要牵紧爸爸妈妈的手……”孩子们跟着一起念起交通安全口诀，看到错误示例时齐声回答“不对”，争当交通安全小卫士；在环保小课堂上，大家学会垃圾分类，知道厨余垃圾能变肥料、可回收物能再利用，还懂得要随手关灯关水龙头、不踩草坪不摘花，立志做环保责任小能手；针对幼儿园里可能出现的小矛盾，法官们用“好行为VS坏行为”的鲜明对比，让孩子们明白“抢玩具不对，嘲笑同学不对，动手打人更不对”，学会友好相处不打闹，不做“小霸王”；最后，通过生动的小故事，孩子们还意识到高空抛物危险大，这是绝对不能触碰的“安全红线”，将这些藏在吃饭、上学、玩耍中的法律知识牢牢掌握。
成长路上难免有未知风险，除了懂规则，学会自我保护也是每个孩子的必修课。法官们通过情景模拟的方式，为孩子们筑起安全盾牌：遇到陌生人要带自己找爸爸妈妈、给糖果吃怎么办？独自在家有人敲门怎么办？有人想要碰身体的隐私部位怎么办？面对这些可能出现的危险场景，孩子们争相答道要果断拒绝，立刻跑回爸爸妈妈身边，及时告诉爸爸、妈妈或老师，在沉浸式体验中学会了在不同情境下保护自己的方法。
“现在，我们开始扮演小法官啦！”课堂最后，最热闹的环节正式开启——“小法官”上线！在断案中争做守法小公民。孩子们穿上法袍，拿起法槌，化身“小法官”断案：认真判断“抢玩具对不对”“插队行不行”等日常场景，在互动回答中深化对规则的理解；“判断对错大挑战”里，大家准确分辨随地吐痰、超市偷糖果、闯红灯等行为的是非，将法律知识灵活运用；“动动脑来思考”环节中，孩子们认真聆听案例故事，积极给出自己的判断，展现出满满的法治小素养。活动尾声，每位参与的宝贝都获得了“守法小公民”勋章，这枚小小的勋章不仅是对懂法、守法的认可，更是对保护自己、尊重他人的鼓励。
法律从不是冰冷的条文，而是守护成长的“温暖铠甲”。太原中院少年法庭始终坚信，儿童普法的真谛，是用孩子能触摸的温暖、能理解的善意，将规则植入童年，是红绿灯前的耐心等待，是分享玩具时的真诚笑容，是拒绝危险时的勇敢坚定，更是穿上小法袍时对公平的懵懂感知。以孩子的语言搭建“法治桥梁”，就是要让每一个稚嫩的心灵明白：法律不是束缚，而是守护；规则不是限制，而是让成长之路更安心、更有力量。
儿童权益保护是司法工作的重要课题，也是社会文明进步的重要标尺。太原中院少年法庭将持续深耕未成年人普法工作，创新法治进校园形式载体，把抽象的法律知识转化为贴近儿童生活的生动实践，让法治种子在更多孩子心中生根发芽。未来，他们将继续联合家庭、学校与社会，构建全方位、立体化的未成年人法治保护网络，让法治阳光照亮每一段童年旅程，护航孩子们带着“懂法于心、守法于行、护己有方”的底气，从容奔赴灿烂未来。
本报记者曹佩
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当法徽遇上稚童笑脸，当法理融入儿歌游戏，太原中院少年法庭的幼儿普法实践，打破了“法律=严肃条文”的固有认知，以“不灌法条”的创新姿态，为法治宣传教育开辟了一片温暖天地。这种俯下身子用童言释法、创新形式以情景互动的做法，不仅让法治启蒙变得鲜活可感，还彰显了司法机关深耕基层普法的责任与智慧。
长期以来，普法工作面临“成人化表达”与“受众低龄化”的适配难题：生硬的法条解读、严肃的宣讲模式，往往让低龄群体望而生畏，难以真正理解规则的意义。而太原中院的法官们跳出传统框架，将“超级守护者”等生动比喻作为普法钥匙，用红绿灯、斑马线等身边符号搭建认知桥梁，让抽象的法律变得可触、可感、可亲。情景模拟应对危险、“小法官断案”，更让孩子们在欢声笑语中内化规则意识，这种“不教而教”的方式，恰好击中了幼儿教育寓教于乐的核心，破解了低龄普法听不懂、记不住的痛点。
幼儿法治启蒙，看似是播撒小种子的小事，实则关乎社会治理的长远根基。童年时期的规则认知，如同深埋土壤的种子，会在成长过程中逐渐生根发芽，影响一个人对法律的敬畏、对权利的珍视、对他人的尊重。
太原中院的实践，正是抓住了法治教育的黄金启蒙期，不追求一时的法条灌输，而注重规则意识的潜移默化，这种“放长线、育根本”的做法，不仅为孩子们筑牢了自我保护的安全盾牌，还在他们心中埋下了尊法、守法、用法的种子，为未来构建和谐有序的社会秩序积蓄着内生力量。
从社会价值来看，法官走进幼儿园普法，更是司法服务延伸的生动实践。它让司法机关不再是“遥远的法庭”，而是贴近群众、守护成长的“法治守护者”，既提升了司法公信力，又让法治精神通过亲子互动、校园传播，辐射到家庭与社会，形成“司法引领、家校联动、社会参与”的普法合力。这种以点带面的传播效应，让法治教育从单一的课堂宣讲，变成了浸润日常的生活教育，推动形成人人崇尚法治、人人遵守规则的良好社会风尚。
法治的温度，不仅体现在庄严的法庭之上，还藏在对童心的呵护之中。太原中院的幼儿普法实践，用创新的形式、温暖的语言，让法治精神跨越年龄界限，成为守护童年的“温暖铠甲”。
期待更多司法机关、教育机构能借鉴这种接地气、有温度的普法模式，将法治启蒙教育融入幼儿成长的点点滴滴，让每一颗童心都能在法治的阳光下被守护，让规则意识成为社会文明的底色。
亮评人曹佩
